Важными аспектами изучения (истории) являются —
Чтобы узнать — как началось сельское хозяйство или другие средства существования.
Когда наши примитивы начали использовать металл и как они развили прядение, ткачество, металлообработку и т. Д.
Как развивались политические и административные системы
Как развивались литература, городская жизнь, наука, архитектура и т. Д.
История означает не только описание дат и событий, связанных с царями или династиями, но также и изучение различных аспектов, которые сформировали общую личность общества и людей.
Поэтому изучение истории — это изучение всего человеческого прошлого, которое насчитывает миллионы лет.
На протяжении всего периода (начиная с древнего, средневекового и современного) каждое общество развивалось в течение длительного периода времени; однако они различаются с точки зрения курсов, которые они прошли, и процессов, которые они прошли.
Примитивы имели опыт каменного века, охотники-собиратели, и все они занимались земледелием. Через некоторое время примитивы начали использовать металл в тот или иной момент. Несмотря на столь много похожих действий, они по-прежнему различаются по своей культурной, социальной, политической и религиозной принадлежности.
Изучение истории помогает понять людей, общества и нации, и, наконец, все человечество приобретает чувство идентичности и принадлежности.
Это может быть очень поверхностное мнение, чтобы спросить —
Зачем изучать историю?
Вносит ли это что-нибудь экономически нашему обществу?
Решает ли это проблему бедности и безработицы?
Конечно, история не отвечает на этот вопрос, но история помогает нам узнать прошлых людей, их культуру, их религии и их социальные системы, и предлагает нам, как сделать будущее лучше.
Кроме того, история заставляет нас извлечь уроки из прошлого для настоящего и будущего. Это напоминает нам не повторять ошибок, которые привели к различным техногенным бедствиям и катастрофам, как войны (в прошлом).
История учит нас, почему и как игнорировать плохие вещи, которые создали проблемы в обществе, и следовать тем, что способствует гармонии, миру и процветанию.
Ашока (король древней Патлипутры) в своем Рок-эдикте XII настаивал на следующих мерах и практиках для поддержания гармонии, мира и процветания в обществе —
Продвижение общих позиций или корней всех религий.
Воспитание чувства единства всех религий путем практики вачагути или сдерживания критики других религий и сект.
Собрание ( самавая ) представителей разных религий в религиозных собраниях
Изучение текстов других религий, чтобы стать бахусрутой или овладеть священными писаниями разных религий.
Изучение прошлого не означает, что человек живет прошлым, но он учится жить с прошлым.
История дает обществу или нации идентичность. Это не то, что мы можем отрицать.
Вольтер (великий интеллектуал и государственный деятель из Франции) утверждал, что Индия является колыбелью мирских цивилизаций и родиной религии в ее древнейшей и самой чистой форме.
Далее Вольтер писал: «Короче говоря, я убежден, что все — астрономия, астрология, метафизика и т. Д. Приходит к нам с берега Ганга» .
Пьер де Соннера , французский натуралист и путешественник, считал, что все знания пришли из Индии, которая является колыбелью цивилизаций.
Иммануил Кант (великий философ Германии) признал величие древнеиндийской культуры и цивилизации. Он признал, что индийские религиозные мысли были свободны от жесткости и нетерпимости.
Иммануил Кант писал (об Индии): «Их религия обладает великой чистотой … (и) можно найти следы чистого представления о божественности, которые нелегко найти в другом месте» .