Наставники не только занимаются профессиональными делами своих подопечных, но и решают личные проблемы, с которыми сталкиваются их подопечные. Причиной этого является их вера в то, что личная жизнь и личная жизнь тесно взаимосвязаны, и поведенческие изменения в социальной или семейной жизни человека, безусловно, также повлияют на его профессиональную жизнь.
Чтобы воплотить в жизнь мечту об успешном направлении высокопрофессиональных сотрудников на более высокие высоты и выполнении более высоких должностных обязанностей, наставник должен обладать этими качествами в себе —
Ясность — Предоставление и получение точной связи.
Поддержка — обязательство поддерживать и поддерживать членов команды.
Укрепление доверия — личное стремление формировать и поддерживать самооценку каждого члена команды.
Взаимность — ориентация на партнерство, где все выигрывают или никто не выигрывает.
Перспектива — общая ориентация на все деловое предприятие.
Риск — поощрение инноваций и усилий, которые уменьшают наказание за ошибки и способствуют обучению на практике.
Терпение — выход за рамки краткосрочной деловой ориентации с точки зрения времени и производительности, которые уравновешивают долгосрочную выгоду и деловые требования.
Участие — искренний интерес к изучению отдельных лиц, чтобы узнать, какие стимулы, проблемы и действия будут вдохновлять их.
Конфиденциальность — способность защищать информацию обо всех взаимодействиях в команде и вызывать чувство доверия и комфорта у отдельных лиц.
Уважение — уважение и уважение к персоналу как к отдельным лицам и членам команды. Изучите эти ценности, оцените степень их владения и составьте планы по их развитию в вас.