В этой главе мы увидим разницу между двумя способами мышления, основанного на решениях, то есть анализом и синтезом, а также узнаем, как это помогает в проектном мышлении.
Анализ
Анализ происходит от греческого слова «analusis», что в переводе с английского означает «расставание» . Анализ старше, чем времена великих философов, таких как Аристотель и Платон. Как обсуждалось в предыдущем разделе, анализ — это процесс разбиения большой единой сущности на несколько фрагментов. Это вывод, когда большая концепция разбивается на более мелкую . Это разбиение на более мелкие фрагменты необходимо для лучшего понимания.
Итак, как анализ помогает в проектном мышлении? Во время анализа разработчики проекта должны разбить постановку задачи на более мелкие части и изучить каждую из них в отдельности. Различные более мелкие компоненты постановки задачи должны быть решены один за другим, если это возможно. Затем продумываются решения для каждой небольшой проблемы. Мозговая атака проводится над каждым из решений.
Позже проводится проверка осуществимости, чтобы включить возможные и жизнеспособные решения. Решения, которые не являются устойчивыми по причине осуществимости и жизнеспособности, исключаются из ряда решений, которые следует рассмотреть.
Таким образом, мыслителям-дизайнерам рекомендуется связываться с различными идеями и изучать способ составления каждой идеи. Этот процесс разбивки имеющегося в наличии более крупного постановки задачи на несколько более мелких постановок задачи и рассмотрения каждого как отдельного объекта называется анализом.
редукционизм
Основное предположение в анализе — редукционизм . Редукционизм утверждает, что реальность вокруг нас может быть сведена к невидимым частям. Воплощение этого принципа можно найти в основных аксиомах аналитической геометрии, где говорится, что «целое равно сумме его частей». Тем не менее, понимание системы не может быть достигнуто только с помощью анализа. Следовательно, синтез необходим после анализа.
Синтез
Синтез относится к процессу объединения фрагментированных частей в единое целое. Это действие, которое делается в конце научного или творческого исследования. Этот процесс приводит к созданию согласованной, более крупной сущности, которая является чем-то новым и свежим. Как синтез проявляется в дизайнерском мышлении?
После того, как мыслители-дизайнеры исключили неосуществимые и нежизнеспособные решения и сосредоточились на наборе выполнимых и жизнеспособных решений, пришло время для мыслителей собрать свои решения.
Из 10 доступных решений может потребоваться исключение около 2-3 решений, поскольку они могут не вписываться в общую картину, то есть в реальное решение. Вот где синтез помогает.
Мыслители проекта начинают с большой сущности, называемой постановкой задачи, а затем заканчивают другой, более крупной сущностью, то есть решением. Решение полностью отличается от постановки задачи. В процессе синтеза обеспечивается синхронность различных идей друг с другом и отсутствие конфликтов.
Анализ + Синтез = Дизайн Мышление
Анализ и синтез, таким образом, формируют две фундаментальные задачи, которые должны быть выполнены в проектном мышлении. Процесс проектирования мышления начинается с редукционизма, где постановка задачи разбивается на более мелкие фрагменты. Мыслительные команды обдумывают каждый фрагмент, и затем объединяются различные меньшие решения, чтобы сформировать согласованное окончательное решение. Давайте посмотрим на пример.
Тематическое исследование
Постановка проблемы. Предположим, что поставленная задача состоит в том, чтобы сдержать истощение, которое происходит в компаниях по всему миру. Высококвалифицированные сотрудники покидают организацию, в основном после цикла оценки. В результате средняя компания теряет свои ценные человеческие ресурсы и страдает от накладных расходов, связанных с передачей знаний новому сотруднику. Это требует времени и дополнительных человеческих ресурсов в виде инструктора, что увеличивает затраты компании. Разработать план, чтобы ограничить истощение в компании.
Анализ — Теперь давайте разберем постановку задачи на различные составные части. Ниже приведены части того же постановки задачи, разбитые на элементарные уровни.
- Сотрудники больше не заинтересованы в работе в компании.
- Цикл оценки имеет отношение к истощению.
- Передача знаний необходима новым сотрудникам.
- Передача знаний добавляет к стоимости компании.
Синтез — Теперь давайте начнем решать каждую проблему индивидуально. На этом этапе мы сделаем синтез. Давайте рассмотрим одну проблему за раз и попытаемся найти решение только для этой постановки проблемы, не думая о других постановках проблемы.
-
Чтобы решить проблему отсутствия мотивации, руководство может планировать какие-то стимулы, которые могут предоставляться на регулярной основе. Усилия, приложенные сотрудниками, должны быть хорошо вознаграждены. Это будет мотивировать сотрудников.
-
Чтобы решить проблему возникновения истощения во время цикла оценки, руководство может провести встречу с сотрудниками, покидающими организацию, и выяснить, что побудило их покинуть компанию.
-
Для передачи знаний руководство может нанять только тех людей, которые являются экспертами в области.
-
Что касается проблем с бюджетом передачи знаний, у руководства может быть документ, подготовленный экспертами в определенной области, и этот документ может быть загружен во внутренней сети. Это может быть сделано доступным для новых участников. Следовательно, дополнительные человеческие ресурсы не требуются для передачи знаний, и это сократит цифры в бюджете компании.
Чтобы решить проблему отсутствия мотивации, руководство может планировать какие-то стимулы, которые могут предоставляться на регулярной основе. Усилия, приложенные сотрудниками, должны быть хорошо вознаграждены. Это будет мотивировать сотрудников.
Чтобы решить проблему возникновения истощения во время цикла оценки, руководство может провести встречу с сотрудниками, покидающими организацию, и выяснить, что побудило их покинуть компанию.
Для передачи знаний руководство может нанять только тех людей, которые являются экспертами в области.
Что касается проблем с бюджетом передачи знаний, у руководства может быть документ, подготовленный экспертами в определенной области, и этот документ может быть загружен во внутренней сети. Это может быть сделано доступным для новых участников. Следовательно, дополнительные человеческие ресурсы не требуются для передачи знаний, и это сократит цифры в бюджете компании.
Теперь, если мы внимательно наблюдаем, третье решение может быть нереальным все время. Мы не можем быть уверены в том, что опытные профессионалы постоянно приходят на собеседования. Более того, опытные профессионалы требуют большей компенсации, чем не очень опытные профессионалы. Это увеличит бюджет компании.
Следовательно, теперь мы объединим другие три решения, чтобы сформировать связное. Окончательным решением для руководства будет сначала поговорить с сотрудниками, покидающими организацию, чтобы узнать причины истощения, затем придумать награды в подходящих категориях и затем создать в организации легко и универсально доступный документ для передачи знаний. ,
Таким образом, анализ и синтез вместе помогают в проектировании мышления. Дизайнерские мыслители начинают с того, что разбивают проблему на более мелкие проблемы, которые можно легко обработать и изучить. Затем различные решения объединяются в единое согласованное решение.