У каждого поколения свой взгляд на мир и проблемы на рабочем месте. В этой главе инструкторы выберут двух сотрудников на роли Джейн , менеджера по персоналу, и Смита , нового сотрудника в организации. В зависимости от типов разговора, который они могут вести между собой, попробуйте заполнить следующие таблицы.
сценарий
Смит недавно присоединился к организации в качестве молодого и яркого руководителя отдела кадров, с большим обещанием. Его квалификация и талант не подлежат сомнению, и всем в офисе он очень нравится. Однако недавно было замечено, что он опаздывал в офис и уходил рано.
Это не суждение о его работе, которое всегда было правильным и своевременным, но, тем не менее, это беспокоило многих пожилых сотрудников на работе. Это создало впечатление отсутствия приверженности организации и игнорирования рабочего времени.
Как менеджер по персоналу организации, Джейн наблюдала эту схему, но сначала упустила из виду, что всем сотрудникам требуется некоторый период адаптации, но она вызвала Смита, чтобы поговорить с ним после того, как обнаружила, что на остальных сотрудников негативное влияние оказало Поведение Смита.
Давайте разберемся, как Джейн может сделать Смита более совместимым с рабочим временем в организации, не делая весь разговор конфронтационным и эмоционально враждебным. Джейн подготавливает стол и просит его заполнить те кружки, которые, по его мнению, лучше всего описывают его отношение к работе и его восприятие управления и авторитета в целом.
В следующей таблице приведены оценки для каждого столбца. Смиту нужно обвести описание, которое подводит итог его отношения к работе в каждом ряду. Затем сложите счет для всех столбцов.
| мнения | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Орган управления | Если они хотят, чтобы я работал допоздна, я спрашиваю их «как поздно»? | Если они хотят, чтобы я работал допоздна, я спрашиваю их: «Могу ли я дать лучшую альтернативу»? | Если они хотят, чтобы я опоздал на работу, я спрашиваю их «что я получу»? | Если они хотят, чтобы я работал допоздна, я спрашиваю их «почему»? |
| Работающие женщины | Они могут, но в идеале должны воспитывать детей, пока муж зарабатывает. | Они много продвинулись и заняли высокие должности. | Женщины и мужчины должны иметь одинаковые обязанности. | Там нет разницы между мужчинами и женщинами |
| Баланс работы и жизни | Я буду работать с той же компанией до конца. | Я буду работать в компании до 60 лет, а потом попробую что-нибудь еще. | Я понимаю, что всегда есть лучшая возможность, особенно карьерный рост. | Я не хочу работать на своей нынешней работе, потому что мне это нравится. |
| Рабочее время | Долгие часы работы являются отличительной чертой преданного работника; это показывает обязательство | Работа должна предшествовать семье; в конце концов, вам нужно положить хлеб на стол. | Я всегда буду работать в гибкий график, потому что это работает лучше всего для меня. | Если парень завершил свою работу, он должен уйти. Зачем тратить время на бездействие? |
Счетная карточка
- Если вы набрали от 12 до 16 лет ─ Зрелое поколение
- Если вы набрали от 8 до 12 ─ Бэби-бумеров
- Если вы набрали от 4 до 8 баллов ─ Поколение X
- Если вы набрали 4 или меньше ─ тысячелетия (поколение Y).
Используя следующую таблицу, вы можете вести учет людей на вашем рабочем месте в зависимости от поколения, из которого они происходят, и баллов, которые они получают по отдельности в различных важных областях —