Учебники

Выявление сильных и слабых сторон

Некоторые учителя средние, некоторые хорошие, а другие замечательные. Разница между ними заключается в их способности определять, что они делают правильно, а что нет. Как и психологу, сначала вам нужно знать свои сильные и слабые стороны, прежде чем работать над другими. Улучшение своих сильных сторон и постепенное избавление от своих слабостей позволит вам приобрести черты великого учителя. Вот некоторые из характеристик великих учителей, к которым нужно стремиться, естественных или приобретенных, чтобы вы могли вдохновлять учеников и побуждать их к успеху.

Сильные и слабые стороны

Привлечь студентов

Хороший учитель понимает своих учеников, а великий — с ними. Обмен знаниями не является одноразовым общением. Это должен быть непрерывный процесс, в котором участвуют как учителя, так и ученики. Чтобы обеспечить участие и вовлеченность студентов, вы должны:

  • Установить позитивные отношения учителя и ученика
  • Общайтесь открыто
  • Поощряйте студентов высказывать свое мнение
  • Вовлеките самых слабых и застенчивых учеников класса
  • Разработать новые способы передачи знаний
  • Используйте технологии, чтобы помочь вам в обучении

Иметь терпение

Терпение — самая ценная добродетель любого учителя. Трудно быть терпеливым, когда у тебя есть 40 различных причин быть нетерпеливыми. Тем не менее, вы должны быть терпеливы, когда студенты делают ошибки, сознательно или неосознанно. Вот несколько сценариев, когда вы можете испытать желание потерять хладнокровие.

  • Студенты повторяют одну и ту же ошибку

  • Студенты не понимают тему, даже если вы объясняли ее много раз

  • Класс осознанно не подчиняется правилу классной комнаты

  • Некоторые студенты намеренно отвлекают вас или класс

Студенты повторяют одну и ту же ошибку

Студенты не понимают тему, даже если вы объясняли ее много раз

Класс осознанно не подчиняется правилу классной комнаты

Некоторые студенты намеренно отвлекают вас или класс

Вместо того, чтобы раздражаться или расстраиваться, вам нужно понять, почему в классе повторяется ошибка. Возможно, вы еще не полностью объяснили последствия нарушения правил. Если класс или некоторые ученики не в состоянии понять тему, возможно, вам нужно изменить свой подход. Нет проблемы, которую нельзя преодолеть, если ты усердно работаешь над ней.

Будьте в восторге от обмена знаниями

Для преподавания предмета вы должны иметь его глубокие знания. Для эффективного обучения вы должны с энтузиазмом делиться своими знаниями. Вам действительно нужно получать удовольствие от того, чему вы учите, если, скажем, ваша пятая партия преподает ту же тему. Когда ваше увлечение преподаванием становится видимым, студенты автоматически начинают интересоваться и оказываются в пылу. Они хотят знать, что такого замечательного в этой теме, которая вас так заинтересовала. И в тот момент, когда вы заинтересовались учениками в классе, половина вашего класса управления завершена. Вам просто нужно сосредоточиться на обучении, а не управлять им.

Показать положительное отношение

Как уже говорилось в главе о создании позитивной учебной среды, показ позитивного отношения в классе помогает создать процветающую учебную атмосферу. Нужно не просто проявить позитивный настрой, но и обладать им. Позитивное отношение исходит от веры в себя и в то, что ты делаешь. Вот некоторые шаги, которые вы можете предпринять, чтобы сохранить позитивный настрой —

  • Гордитесь тем, что вы учитель
  • Всегда продолжай улыбаться
  • Связь со студентами

Готов учиться

Великий учитель — пожизненный студент. Никто не может знать все, что нужно знать о любой теме. Будучи учителем, вы должны знать об этом больше, чем кто-либо другой, и всегда быть готовым учиться. Учитель не должен чувствовать себя запуганным учеником, который задает слишком много вопросов. Это следует рассматривать как возможность исследовать тему с другого подхода. Если вы не знаете ответа на какой-либо заданный вам запрос, скажите, что вам нужно подтвердить, что ваш ответ правильный и вернется на следующий день.

Не забудьте вернуться на следующий день и ответить на него полностью. Если вы этого не сделаете, ученики воспримут это как признак слабости и больше не будут заниматься с вами в классе.