Решение поведенческих проблем

Решение поведенческих проблем у детей является очень деликатным вопросом, потому что поведенческие проблемы возникают из-за эмоционального стресса, испытываемого детьми. Вот некоторые из шагов, которые вы можете предпринять, чтобы помочь им.

Держите каналы связи открытыми

Дети очень эмоциональны и не понимают всего, что происходит вокруг них в школе или дома. Взрослые в своей жизни — учителя и родители — часто не хотят им что-то объяснять, полагая, что они слишком молоды, чтобы понять. Да, они могут быть слишком молоды, чтобы понимать их с точки зрения взрослого, но они могут понимать на своем уровне. И это то, что вы, как учитель, должны стараться делать. Вот несколько советов, как помочь ребенку, оставив канал связи открытым.

• Повторяйте в классе снова и снова, что если у кого-то из учеников возникнут какие-либо проблемы, они могут обратиться к вам за помощью.

• Всегда будьте готовы слушать то, что студент должен поделиться. Если вы их игнорируете, они тоже могут перестать делиться важной информацией.

• Если ребенок слишком стеснительный, чтобы говорить перед одноклассниками, поговорите один на один вне класса.

• Если вы не можете поговорить с ребенком из-за того, что у вас есть урок для завершения, выделите некоторое время в свободное время, например, на перерыв, обеденный перерыв, досуг и т. Д. Это будет время, которое будет потрачено не зря.

Повторяйте в классе снова и снова, что если у кого-то из учеников возникнут какие-либо проблемы, они могут обратиться к вам за помощью.

Всегда будьте готовы слушать то, что студент должен поделиться. Если вы их игнорируете, они тоже могут перестать делиться важной информацией.

Если ребенок слишком стеснительный, чтобы говорить перед одноклассниками, поговорите один на один вне класса.

Если вы не можете поговорить с ребенком из-за того, что у вас есть урок для завершения, выделите некоторое время в свободное время, например, на перерыв, обеденный перерыв, досуг и т. Д. Это будет время, которое будет потрачено не зря.

Установление правил классной комнаты

Первый день в школе часто решает, каким будет остаток года. Чтобы контролировать свой класс, а также объем работы в течение года, вы должны потратить некоторое время на установление правил в классе в первый день. Эти правила устанавливают эталон того, что вы ожидаете от своих учеников. Вот несколько предложений —

• У каждого должны быть свои книги, тетради, заостренные карандаши или ручки, ластики и все остальное, что им нужно для класса, готовое до того, как вы его достигнете.

• Перерыв в уборной не дается через 5 минут после начала обучения.

• Во время урока любой, кто хочет говорить, должен поднять руку и говорить только тогда, когда об этом попросят.

• Там должно быть полное молчание, когда уроки преподаются.

• Если вы опаздываете на урок, монитор должен обеспечить тишину в классе, чтобы другие классы не мешали.

У каждого должны быть свои книги, тетради, заостренные карандаши или ручки, ластики и все остальное, что им нужно для класса, готовое до того, как вы его достигнете.

Перерыв в уборной не дается через 5 минут после начала обучения.

Во время урока любой, кто хочет говорить, должен поднять руку и говорить только тогда, когда об этом попросят.

Там должно быть полное молчание, когда уроки преподаются.

Если вы опаздываете на урок, монитор должен обеспечить тишину в классе, чтобы другие классы не мешали.

Помимо установки правил, вы должны иметь четкое представление о том, когда и насколько вы нарушите эти правила. Однако вам не нужно информировать студентов об этих исключениях; это только для вашей выгоды.

После рутины

Дети играют лучше всего, когда знают, чего от них ждут. Поэтому в начале установите ежедневные занятия для вашего класса. Если вы учитель в классе, вы должны установить рутины на весь день. Школы очень хорошо определяют правила для учителей, учеников и даже родителей. Так что большая часть вашей работы уже выполнена; вам просто нужно убедиться, что класс привыкнет следовать правилам, установленным школой.

Тем не менее, будут некоторые области, где вам нужно набросать рутину и придерживаться их, например:

• Выключение света, когда весь класс выходит.
• Написание даты и дня на доске каждое утро.
• Посещаемость занятий в начале каждого периода.
• Всегда стоя по высоте при выходе.
• Смена мест каждый понедельник утром.

Сделайте разные сборы студентов, чтобы обеспечить ежедневную обратную связь о том, как часто выполняются процедуры. В тот момент, когда вы обнаружите слабость студентов, потяните их вверх. Если вы оставите его в надежде, что оно исправится, оно скорее ухудшится, чем улучшится.

Соблюдение дисциплины

Установка протоколов для поведения в классе не достаточно. Вы должны убедиться, что эти правила также соблюдаются. Вот некоторые предлагаемые меры для обеспечения дисциплины в классе.

Если ребенок нарушил правила или не выполнил правила, назначьте соответствующее не телесное наказание.

Попросите класс коллективно определиться с наказаниями за каждый акт недисциплинированности. Поместите их на место к концу первой недели школы.

Попросите одного студента рассказать о каком-либо одном правиле в течение 5 минут, чтобы они всегда были в памяти каждого.

Назначьте учеников, чтобы получать отзывы о поведении класса в ваше отсутствие.