Это не только поведение студентов, которые влияют на класс. Другие не связанные с поведением проблемы также могут повлиять на класс, который вы должны немедленно контролировать. Давайте обсудим некоторые из них подробно здесь.
Шум
В классе нормальный уровень шума, такой как заточка карандашей, застежка-молния и расстегивание пакетов, падение тетрадей или книг, соскребание стульев и парт и т. Д. Тем не менее, вы должны позаботиться о том, чтобы коллективный шум не достигал такого уровня, который мог бы отвлечь вас и учащихся. Вы должны помнить, что коллективный шум может быть забавной идеей для студентов, чтобы раздражать вас. Таким образом, вам нужно пресечь любые такие усилия на этапе становления.
Очень эффективный способ справиться с коллективным шумом класса, намеренным или иным образом, — сделать паузу. Если вы говорите с ними, замолчите. Даже если вы находитесь в середине предложения. Если вы пишете на доске, прекратите писать. И исправить класс с пристальным взглядом. Самый строгий, которым вы можете управлять!
Изменение в ритме освободит учеников от всего, что они делают, и постепенно вы будете привлекать внимание всего класса. В этот момент попросите их хранить молчание, если они хотят, чтобы какое-либо учение продолжалось. А потом продолжай, как будто ничего не случилось. Студенты сконцентрируются больше, чем были до вашей стратегической паузы. И вы можете молча похлопать себя по спине, когда закончите урок без помех, оставив несколько минут.
Класс Hijack
Это не только самолеты, которые угнаны. Когда урок идет не по вашему плану, а в ответ на действия, которые там происходят, это называется угон класса. Учащиеся с большим энтузиазмом могут невольно похитить ваш класс, если вы не будете бдительны и потеряете драгоценное время урока. Это может произойти из-за академических или неакадемических причин, таких как —
-
Дискуссия по изучаемой теме перемещается на новую и не связанную территорию
-
Вы увлекаетесь, отвечая на сомнения студентов
-
Разрешение спора между студентами занимает много времени
-
Некоторые ученики постоянно беспокоят класс, и вы не можете быстро их контролировать
Дискуссия по изучаемой теме перемещается на новую и не связанную территорию
Вы увлекаетесь, отвечая на сомнения студентов
Разрешение спора между студентами занимает много времени
Некоторые ученики постоянно беспокоят класс, и вы не можете быстро их контролировать
Чтобы предотвратить угон класса, вы всегда должны быть в курсе того, что происходит в классе и как оно поглощает время обучения. Не упускайте из виду учебные цели занятия и старайтесь не пропускать их. Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы сделать это —
-
Перенести обсуждения — отложить любые дополнительные обсуждения до окончания обучения. Но не забудьте сделать это, чтобы студенты верили, что они получат свою долю времени.
-
Примите быстрые меры — устраните любые споры и тревожные действия студентов в зародыше, приняв немедленные меры. Не ждите, пока это утихнет. Если есть кто-то, к кому вы можете обратиться, например ответственный по дисциплине или преподаватель класса, сделайте это.
-
Держите студентов в курсе — объясните студентам, что у них есть учебный план. Вы будете удивлены их готовностью сотрудничать, когда они будут нести ответственность за свои действия. Вы найдете студентов, просящих друг друга не беспокоить класс.
Перенести обсуждения — отложить любые дополнительные обсуждения до окончания обучения. Но не забудьте сделать это, чтобы студенты верили, что они получат свою долю времени.
Примите быстрые меры — устраните любые споры и тревожные действия студентов в зародыше, приняв немедленные меры. Не ждите, пока это утихнет. Если есть кто-то, к кому вы можете обратиться, например ответственный по дисциплине или преподаватель класса, сделайте это.
Держите студентов в курсе — объясните студентам, что у них есть учебный план. Вы будете удивлены их готовностью сотрудничать, когда они будут нести ответственность за свои действия. Вы найдете студентов, просящих друг друга не беспокоить класс.
Волнение от других видов деятельности
Дети и молодые люди возбудимы от природы. Когда вы входите в класс, вы можете быть удивлены, обнаружив их в гиперактивном состоянии по любой из этих причин —
-
Стимулирующая дискуссия произошла на предыдущей сессии.
-
Они вернулись из игр или других совместных занятий.
-
Они ожидают интересную деятельность, такую как экскурсия, семинар или живое обсуждение после вашего урока.
Стимулирующая дискуссия произошла на предыдущей сессии.
Они вернулись из игр или других совместных занятий.
Они ожидают интересную деятельность, такую как экскурсия, семинар или живое обсуждение после вашего урока.
Видеть детей в таком волнующем состоянии всегда приятно, но у вас есть учение. Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы вернуть класс в нормальное состояние —
Дайте время — попросите студентов успокоиться и выпить воды. Напомните им, что им нужно перейти к следующему занятию.
Проведите краткое обсуждение. Вы можете провести небольшое обсуждение со студентами, чтобы помочь им преодолеть волнение. Просто позаботьтесь о том, чтобы поддерживать порядок в классе и следить за тем, чтобы они говорили один за другим, иначе у вас будет хаос.
Поговорите с другими учителями. Если вы регулярно находите учащихся в гиперактивном состоянии для определенного класса, вы можете поговорить с учителем предыдущего занятия. Вы можете быть удивлены, обнаружив, что у них есть привычка оставлять ученикам задумчивый вопрос для дальнейшего развития их умственных способностей. Попросите их не делать это часто, так как это мешает вашему обучению.