Организационная культура определяется как совокупность мыслей, ценностей и убеждений, разделяемых внутри организации. Благодаря своим обширным, всеобъемлющим и далеко идущим последствиям мобильное обучение может внести много изменений в организационную культуру организации.
С положительной стороны, это открывает возможности для людей, чтобы исследовать и вводить новые подходы к отделам, которые работали в бункерах. С другой стороны, это может привести к огромной перестройке культуры организаций, чтобы включить в нее множество точек зрения, которые обслуживают различные удаленно работающие поставщики услуг на основе контрактов.
В современном мире каждая компания должна постоянно заново изобретать свою методологию работы, чтобы адаптироваться к быстро меняющимся условиям. Компании, которые раньше не очень отзывчивы, были привлечены к ответственности из-за того, что обмен информацией из уст в уста стал возможным благодаря использованию социальных сетей. В настоящее время компания должна быть уверена в том, что некоторые из лучших мыслей могут исходить не от их менеджеров, а от их стажеров, когда они подвергают сомнению методы работы организации после сравнения ее с тем, что делают другие компании. Мобильное обучение позволит им сделать это.
Это помогает преодолеть разрыв между так называемыми Мозгами Организации и подлинным стремящимся, который идет в ногу со всеми современными изменениями, происходящими в реальном мире. Следующая большая идея может прийти с любого управленческого или ведомственного уровня сейчас, благодаря мобильному обучению.
Это помогает держать руководство в напряжении, чтобы постоянно переоценивать их роли и их вклад в организацию. Эти изменения происходят потому, что мобильное обучение обеспечивает неограниченный, неограниченный и нерегулируемый доступ к информации. Теперь никто не может претендовать на монополию на талант и знания.
Учитывая такую широкую перспективу , наиболее важными вопросами, которые могут быть заданы в отношении мобильного обучения в качестве замены традиционного обучения в классе, являются:
- Сокращает ли мобильное обучение время взаимодействия между сотрудниками или студентами?
- Приносит ли это замещение в педагогику положительную трансформацию?
- Подход мобильного обучения был принят положительно?
- Все ли в равной степени получают выгоду от мобильного обучения? Кто становится маргинальным?
- Каким будет соотношение положительных изменений и недостатков мобильного обучения в рабочей среде?
Мобильное обучение может быть одним из наиболее эффективных методов разграничения формального и неформального обучения. Сегодня учителя с радостью исполняют роли фасилитаторов и отсылают студентов ко всем учебным видео, доступным в Интернете.
Давайте теперь поймем разницу между — видео, аудио и текстовые уроки.
Видео-учебники против аудио-учебников против текстовых учебников
В то время как большинство учащихся предпочитают видеоуроки, а не текстовые, из-за иллюстрации, поддерживаемой первым, многие люди начали тяготеть к аудио урокам поздно, потому что они чувствуют себя «дезориентированными» при обращении к видеоконтенту.
Они сообщают о высоком уровне отвлечения и предпочитают аудио обучение. В последнее время электронные книги с поддержкой аудио стали очень популярны. В то же время было отмечено, что люди предпочитают интерактивные онлайн-тренинги, где они могут задавать вопросы в любое время, гораздо больше, чем просто просматривать стоковые видеоролики.
Интересным моментом здесь является то, что этот человек, сидящий за много миль, будет описывать сложную концепцию простым языком, не имея степени по этому вопросу. В данном случае именно его объясняющие способности имели большее значение по сравнению с отсутствием у него академической квалификации.
Благодаря этой концепции можно привлечь больше людей, что делает все усилия более совместными и продуктивными. Мало того, культурные границы нарушаются, поскольку разные люди узнают о культуре друг друга и взаимодействуют друг с другом.
Это не только создает многокультурную команду, но также повышает взаимную терпимость к различным культурам. Культурная чувствительность может быть одним из главных преимуществ мобильного обучения. Вместо людей, работающих в культурно-профилированных подгруппах, вся организация теперь может работать как огромная команда.