Учитель гуляет в классе, полном шумных детей. Он подходит к столу и осматривает класс. Он поворачивается спиной к доске и начинает писать вопрос на тему, которую он преподавал в классе днем ранее. Сейчас мертвая тишина. Студенты, которые болтали и разговаривали до сих пор, прямо сейчас сидят прямо, явно нервные, некоторые сохраняют улыбки, а некоторые сканируют пол. Они уже поняли, что от них ждут ответа в любой момент.
Учитель осматривает класс и смотрит на одного мальчика. Более длинный взгляд побуждает мальчика встать, но учитель отворачивается в самый последний момент и теперь смотрит на девочку. Девушка начинает отвечать на вопрос, но учитель снова отворачивается. Девушка останавливает ответ на полпути.
Учитель смотрит на другого парня, сидящего рядом с окном. Он встает и начинает давать ответ, когда в середине предложения учитель вдруг смотрит на него. Голос мальчика немедленно сужается и в конечном итоге перестает сомневаться. Затем учитель опускает плечи и вздыхает. Оскорбленные этим жестом, некоторые ученики сразу же поднимают руки, чтобы рассказать ответы.
Как вы думаете, что учителю удалось получить так много ответов и всех этих разных реакций, не произнеся ни единого слова ?
Это сила языка тела — погода, которую учитель знает или неосознанно, он практиковал этот невербальный метод общения.